Considero que soc una i-person?

Les i-persons són totes aquelles persones que estan conectades continuament a Internet.

Personalment sóc una persona que utilitzo molt l’ordinador i en qualsevol moment que estigui disponible, accedeixo a internet, a les xarxes socials... però no considero que sigui una i-person ja que tret de l’ordinador, no disposo d’i-phone, ni d’ i-pad... 
Penso que les tecnologies són molt importants per al desenvolupament de la societat, i ens fan la vida més còmode i més fàcil, tot i així, no renuncio als mètodes més “antics”, encara m’agrada prendre els apunts a mà, m’agrada llegir un llibre, poder passar les pàgines i palpar-lo físicament.

Si bé és veritat que ens haurem d’anar acostumant a que aquestes tecnologies cada vegada són més presents a les nostres vides, i estic totalment d’acord amb aquest desenvolupament, considero que no ens hem d’oblidar d’aquestes maneres més “antigues” de dur a terme certes coses. Clar que buscaré l’informació abans a internet que a una enciclopèdia, perquè és més ràpid, més fàcil, i igual d’eficaç, però en petites coses com seria llegir un llibre no crec que sigui una càrrega portar-lo físicament, per a mi, mirar la meva estanteria de llibres, poder-los guardar i mantenir em sembla molt més maco que tenir-los guardats en una carpeta on probablement molts, quedaran en l’oblit. 

El Currículum Bimodal a les aules

Característiques bàsiques d’un currículum bimodal:

El currículum bimodal consisteix en dur a terme diferents activitats d’aprenentatge. Unes a partir de la memorització d’uns conceptes i unes altres de caire més pràctic, dutes a terme amb l’ajut d’un suport documental.

Les activitats de memorització consisteixen en adquirir un vocabulari imprescindible per entendre el que llegim, el que ens diuen...

Les activitats pràctiques consisteixen en resoldre un problema, analitzar una frase... utilitzant un suport físic, com seria els apunts, i les TIC però dintre d’un temps determinat. En aquestes, els alumnes hauran d’haver après el vocabulari necessari de l’apartat anterior per dur a terme aquesta tasca.  

La realització d’aquestes activitats pràctiques proporcionarà un desenvolupament de les capacitats intel·lectives i de les competències bàsiques, en general, de l’estudiant.

Aquest mètode farà que els alumnes que els costi memoritzar, no es desmotivin i puguin resoldre els exàmens a partir dels seus apunts i, com a conseqüència, també aprendran més, ja que aplicaran el seu coneixement a casos que es poden trobar a la vida real.

El currículum bimodal es podria aplicar a primària i a ESO?

Personalment a primària no, perquè els nens encara estan en una etapa de la vida que han d’anar adquirint molts coneixements. Durant aquest temps, es fa més èmfasi a l’aprenentatge de vocabulari (encara que sigui a partir d’activitats lúdiques en funció de l’edat) que no pas a prendre apunts, analitzar-los, saber resoldre una situació...

En canvi, pel que fa a l’ESO penso que si que seria una bona manera de que els alumnes interioritzessin més els coneixements, que els poguessin aplicar a la pràctica ja que, durant aquests quatre anys, l’aprenentatge es basa molt en la part teòrica i molt poc en la pràctica, per tant, crec que la introducció del currículum bimodal durant aquesta etapa pot ser molt fructífera. 

Com penso començar la meva memòria auxiliar?

La memòria auxiliar és un espai on es pot emmagatzemar tot tipus d’informació que ens pot ser útil i necessària més endavant,

Fins ara la meva memòria auxiliar sempre havien estat els apunts, i la veritat és que per mi són molt útils ja que si els ordenes d’una manera determinada pots accedir a tota la informació obtinguda anteriorment. Tot i així buscar entre tots els apunts pot portar bastant temps així que, a partir d’ara, una altra manera de tenir la informació a l’abast serà a partir d’aquest bloc, on podré anar penjant tota la informació d’interès sobre la meva carrera i així hi podré accedir ràpidament quan ho necessiti.  

Coneixement sobre les TIC

Les TIC que més utilitzo habitualment són aquelles relacionades amb els dispositius com serien els mòbils, les càmeres de vídeo i de fotografia, els ordinadors, els reproductors de música, la televisió... és a dir, les més comuns en la vida diària.

Pel que fa als programes, no tinc un coneixement tant ampli, em sé desenvolupar prou bé amb l'Internet, els blocs, les pàgines web, l'intranet (i ara plataformes moodle) i els editors de texts. Bàsicament els programes més elementals i més utilitzats en el que seria l'educació.
Personalment m'agradaria poder tenir una mica més de domini amb aquest últim àmbit ja que, encara que el meu coneixement de les TIC fins ara ha estat suficient per fer el que havia de fer, m'agradaria poder tenir una mica més de facilitat i sentir-me còmode amb altres programes més complexos que uns simples editors de texts o "power point."

Espero poder-los adquirir durant aquest curs i que em siguin útils (que de ben segur que sí) al llarg de la meva vida personal i professional!

Jo i els meus somnis

Hola!
Em dic Esther i sóc de Barcelona.
Actualment, sóc una alumne de primer curs d'Educació Primària a la Universitat Autònoma de Barcelona.  Entre les meves aficions, la més destacada són els nens, motiu pel qual estic fent de monitora a un esplai. Altres aficions que tinc són la lectura, la natació, també vaig fer un any de teatre, i sobretot viatgar. Tinc molta curiositat per conèixer altres països, altres cultures i altres llengües ja que, a part de l'angles i el francès, també m'agradaria aprendre'n d'altres.

Els meus somnis d'aquí deu anys són els meteixos que fa uns anys, acabar sent professora de  primària i, si pot ser, en l'especialitat de matemàtiques. Sempre m'ha agradat els nens i el fet de poder transmetre el coneixement que tinc i, entusiasmar-los per aprendre noves coses, em sembla un futur molt enriquidor i prometedor.

Espero que aquest bloc us sembli interessant, intentaré publicar i, per tant, fer-vos saber el màxim de coses possibles sobre aquesta carrera i les meves vivències en ella.

Moltes gràcies!